29 abril 2016

FINALIZANDO EL CURSO...

El 1 de Marzo comencé este curso con mucha ilusión y durante dos meses he compartido varios de mis aprendizajes con vosotros.

Además de adquirir mayor competencia digital, tengo muy clara mi función y mi labor como tutora de un curso en línea, y una imagen vale más que mil palabras:




Este curso me ha resultado de gran utilidad, el formarme como tutora era una de mis tareas pendientes ya que estaba haciéndolo sin una formación previa. Me ha resultado muy interesante el ser consciente de cuáles son mis funciones y cómo puedo llevar a cabo mi labor de manera efectiva. Parecerá de Perogrullo pero en los cursos que tutorizo algunos tutores marcaban una línea muy fuerte en la relación con el alumnado con la que yo no estaba de acuerdo, y en este curso he visto que el tutor debe ser cercano, empático, guía…


De manera más concreta paso a reflexionar sobre los criterios de la evaluación de la competencia para la tutoría en línea:


A lo largo de este curso he aprendido el significado de los contenidos multimedia y cómo interpretar las informaciones que recibo, es uno de los aspectos en los que he mejorado. He conocido el concepto de las píldoras educativas y me encanta, y de hecho ahora sé cómo usarlas.

AUTORÍA: http://www.netpartnerlearning.es/

CLIC EN LA IMAGEN PARA CONOCER MÁS.

He conocido varias herramientas y recursos digitales muy útiles pero aún así pienso que estoy en un continuo aprendizaje y que cada día aprenderé alguno nuevo.

Siempre he sido de la opinión de que los recursos se crean con el fin de compartirlos, de hecho yo he aprendido mucho gracias a esos recursos que otros crearon antes, de modo que lo poco o mucho que consiga crear serán siempre con el ánimo de compartir y de resultar útiles a alguien.

Comencé este curso un poco pez en el tema de seguridad, privacidad, gestión de datos, y reconozco que es uno de los contenidos que más he profundizado. Ahora mido cada paso que doy consciente de las huellas que voy dejando, y sobre todo intento ser muy cuidadosa con el tema de las licencias.


Uso herramientas colaborativas en mi vida profesional y personal, y a lo largo de este curso he dado un paso más allá gracias a que los componentes de mi grupo de trabajo me han enseñado muchísimo al respecto.


Cuando iniciamos el curso había un concepto que desconocía: la identidad digital. Hoy día sé que la tengo. Participo activamente en la red a través de twitter, Facebook, G+, Pinterest, Instagram, mis blogs… pero no me atrevo a asegurar que haya generado marca.


Las TIC forman parte de mi día a día, tanto en el trabajo en el aula, como en el trabajo directivo como en mi día a día.


yo no he preparado los contenidos de MOODLE, pero considero que estoy capacitada para poder hacerlo ya que soy competente para ello, pero no lo he hecho por el momento.


Para comunicarme on line utilizo mensajes claros, educados, y en la medida de mis posibilidades atractivos. En cuanto puedo los acompaño de contenidos multimedia que ayuden a que éstos se entiendan mejor.


Creo que tengo buena capacidad para organizar a los alumnos/as y sus trabajos, de hecho es lo que he hecho durante los cursos de formación que he tutorizado con anterioridad.


Resumiendo...

13 abril 2016

CURACIÓN DE CONTENIDOS


¿QUÉ ES LA CURACIÓN?


No, no, no vamos a curar a una preciosa rana, vamos a curar una manía muy arraigada en la práctica totalidad de los maestros y más concretamente de los maestros, como yo, de Infantil.

Todo nos sirve, todo nos vale, acumulamos "por si acaso" y "porque de todo aprendemos". Y luego ¿qué ocurre? pues que no sabemos ni qué guardamos, ni dónde lo guardamos, ni cómo lo guardamos. 

La curación de contenidos es el proceso de filtrar, valorar, agrupar y compartir la información que nos llega de diferentes fuentes. 
Fuente: Emilio Díez

Una de las herramientas que se ha convertido en indispensable para mi curación de contenidos es PINTEREST. Es sencillamente fabulosa. Fácil, intuitiva y visual. Te permite organizar los contenidos en carpetas temáticas y CHROME cuenta con una extensión que te hace aún más fácil el recopilar contenidos mientras navegas. 

Los usos de Pinterest en la formación a distancia son muchos, desde coleccionar y compartir información visual con nuestro alumnado sobre los diferentes contenidos del cuso, hasta organizar las tareas a través de carpetas. Esta comprobado que el canal visual facilita enormemente el aprendizaje y esta herramienta nos abre un mundo de posibilidades en la enseñanza.

Si queréis saber más:




Fuente: http://www.pinterest.com/excellere/ 

28 marzo 2016

LA COMUNICACIÓN CON EL TUTOR

A lo largo de esta unidad hemos visto las diferentes funciones que cumple un tutor e-learning, y que sintetiza esta infografía:

También hemos visto cómo debe ser la comunicación con los alumnos/as y los cauces y herramientas para ello.

Algunas de estas herramientas se utilizan a nivel grupal y otras a nivel individual, dependiendo de cuál sea al objetivo de nuestra comunicación.

Para comunicaciones grupales utilizaremos los foros, y estas comunicaciones harán referencia a:
  • ·         Intercambio de ideas,
  • ·         Formulación de preguntas y resolución de dudas
  • ·         Informaciones de interés, avisos
  • ·         Indicar principio y final de unidad

Para comunicaciones personales que solo afecten a la persona que lo recibe: evaluaciones, datos privados, etc, se utilizará la mensajería privada.

Se puede definir la rúbrica como “un instrumento de evaluación basado en una escala cuantitativa y/o cualitativa asociada a unos criterios preestablecidos que miden las acciones del alumnado sobre los aspectos de la tarea o actividad que serán evaluados” (Torres Gordillo y Perera Rodríguez 2010: 142). Desde estos criterios “se juzga, valora, califica y conceptúa sobre un determinado aspecto del proceso” y “se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada” (Martínez Rojas 2008: 129).

En base a esto, utilizaría una rúbrica de evaluación para evaluar la intervención individual del alumnado en el curso.


Rúbrica:

11 marzo 2016

TUTORIAL DE PINTEREST

La unidad 1 de este curso de tutores para la formación en red ha estado dedicada a hacer un repaso a lo que es el e-learning, sus antecedentes, sus características y hacia dónde nos llevan los nuevos caminos. Asímismo hemos realizado un análisis sobre lo que debe ser un buen tutor e-learning y el kit de herramientas básicas que debemos utilizar en el ejercicio de la tutoría.

He podido comprobar que hay bastantes cosas que de momento desconozco y que me van a resultar de mucha utilidad para la tutorización.


De momento las tutorías a distancia que he realizado han sido con maestros de educación infantil en prácticas que necesitan  tener un gran bagaje de ideas para la realización de proyectos de aprendizaje con los alumnos así como de imágenes, ya que en Infantil primamos lo visual, de modo que yo usaría un tutorial de Pinterest con ellos ya que para este fin es de gran utilidad.


A continuación adjunto el tutorial que he realizado sobre Pinterest:


01 marzo 2016

COMENZANDO EL CURSO DE TUTOR INTEF

Durante un par de meses el blog me servirá de bitácora en este curso que hoy comienzo. Será mi portfolio y el lugar en el que irán quedando registradas mis tareas, será una buena manera de poder recopilar mis aprendizajes.

Mi primera tarea es presentarme, y aunque los asiduos al blog ya me conocéis, aquí queda la presentación para mis compañeros y compañeras de curso.